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以奇观男孩为例探求罗森塔尔效应对孩子生长的含义

放大字体  缩小字体 2020-01-31 20:46:24

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罗森塔尔效应是指社会心理效应,1968年美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森通过实验发现。要是指教育者对被教育者的期望与被教育者的行为成正比。简单来说,就是父母对孩子有高期望,孩子就容易有好的行为。

体现这个罗森塔尔效应的事例有不少,其中就有《奇迹男孩》这部电影。这部电影根据R.J. 帕拉西奥的小说改编,讲述了天生面部缺陷的小男孩奥吉在家人老师的帮助下进入普通学校,并重拾自信、积极面对生活的故事。

这部电影的男孩很特别也很普通。特别的是他的长相,普通的是他因长相而自卑、恐惧的心理;特别的是如此的他能进入普通中学,普通的是他身上的坚强、不认输、相信自己的精神。他不戴面具、昂首挺胸地站在全校前发言的一幕,都令人动容。

当然,电影不仅仅展示了男孩一人突破自己打败恐惧的一面,还表现了父母和老师给予的关爱和支持。这些支持、鼓励、关爱,都都无形中体现了"罗森塔效应"。由此也可见,一个"罗森塔效应"对孩子的成长十分有这个意义。今天我们来按照电影顺序,与大家探究罗森塔效应对孩子成长的意义。影片中,罗森塔效应体现的意义为以下三个方面:

1、产生尊重效应,使得家长老师在尊重孩子的时候充分发掘到他们的闪光点,使得孩子在其中学会不卑不亢,学会尊重他人

2、产生爱的效应,使得家长老师不是喊口号式的爱孩子,而是包容、不嫌弃、不歧视并给予更大的关怀和指导,孩子在其中感受爱而持有善良,学会爱自己爱他人

3、产生期望效应,家长老师因为对孩子建立了热切、良好的期望,并坚信孩子又巨大的潜能和发展可能性,从而传递期望于孩子,孩子则在其中打败挫折感和失望,更加自信

产生尊重效应,使得家长老师在尊重孩子的时候充分发掘到他们的闪光点,使得孩子在其中学会不卑不亢,学会尊重他人

影片一开始,就是十岁的奥吉内心的自述。他即将第一次去普通学校读五年级,他害怕别人嘲笑他天生畸形的脸,他害怕别人不与他玩耍,他害怕自己被欺负。一切未知的恐惧都在环绕着他。在此之前,妈妈都带他在家学习,因为妈妈害怕奥吉不能适应周围环境。尽管如此,妈妈和爸爸都明白奥吉迟早要跨出这一步,所以让奥吉去参观学校,参观后去不去上学就让奥吉自己决定。这一点,我们大家可以看出奥吉父母对他的爱。而这爱中最明显的一点也是最基础的一点,就是尊重。

他们尊重奥吉的人格,尊重奥吉的内心感受。虽然奥吉出生在精神和经济上给父母带来很大压力,但父母从来就没对他表现出嫌弃、失望的态度,没有认为他是一个累赘,也没有随便地丢奥吉自己去学校,而是陪伴奥吉去学校。整部影片中,即使外界议论纷纷又或者奥吉遇到挫折的时候,父母都很温柔且坚定地对待奥吉。尊重虽然不全是因为爱,但有尊重的爱才是最好的爱。

另外,他的校长和老师也非常尊重他。校长和蔼地与他打招呼并与他聊天,还特意邀请三个学生与他聊天方便奥吉去适应学校环境。老师上课会点名奥吉,让他回答问题。他们并没有因为外貌而看不起奥吉。

因为身边人的尊重,奥吉也并没有因为自己的脸而瞧不起自己。在第一次与同学接触的时候,面对朱利安冒犯的问题虽然开始低下头但一会就"怼"回去。这尊重基本是由于"罗森塔尔效应"产生,因为我们只有在对他人没有歧视或者看不起意识的时候,基本上才会尊重他人。"罗森塔尔效应"就是对他人保持期望的一个心理效应。

产生爱的效应,使得家长老师不是喊口号式的爱孩子,而是包容、不嫌弃、不歧视并给予更大的关怀和指导,孩子在其中感受爱而持有善良,学会爱自己爱他人

在"罗森塔尔效应"下,家长和老师因为对孩子有着期望,所以对孩子有着更多的关爱和指导。妈妈和爸爸不仅仅没有放弃奥吉,还经常鼓励奥吉。当奥吉犹豫不决是否去学校时,爸爸说只有处理好同学之间的问题才是真正的男子汉;当奥吉害怕去学校,妈妈说:"当你害怕一个地方,那就把它想成你想去的地方。"当奥吉因为杰克背后说自己坏话而伤心时,妈妈说:"你不丑,真正的人会明白你。"

不仅仅有鼓励,还有着疼爱。奥吉因为万圣节听到杰克的话说肚子疼,妈妈就立刻放下手头的事十五分钟赶到学校将奥吉接回家。奥吉出去旅游被高年级同学欺负,爸爸和妈妈立刻赶来但没有发问,而是久久抱住奥吉说:"我和你爸爸都相信,这世上还是好人比坏人多,好人会彼此关系,彼此照顾。"

爸爸和妈妈爱着奥吉,姐姐和米兰达爱着奥吉,这让奥吉感觉自己也是普通孩子。爸爸和妈妈的爱是理解和指导,姐姐的爱是包容(顶着"畸形弟弟的姐姐"的称号,不给爸妈添麻烦),米兰达的爱是关怀(给喜欢太空的奥吉买太空帽遮挡畸形的脸)。他们没有放弃奥吉即也对奥吉抱有期望,从而产生爱,在这爱中奥吉学会爱自己,更加学会善良。正因他待人友善和真诚,赢得了同学们的认可,赢得了年度奖项。

产生期望效应,家长老师因为对孩子建立了热切、良好的期望,并坚信孩子有巨大的潜能和发展可能性,从而传递期望于孩子,孩子则在其中打败挫折感和失望,更加自信

罗森塔尔效应中最明显的就是期望效应,这个期望效应在爱与尊重的基础上最大化。家长和老师对孩子有着期望,因而有着尊重与爱,因为尊重与爱使得孩子的行为趋向家长和老师的期望。

奥吉的爸爸和妈妈对奥吉一直都相信孩子有着潜能,妈妈对奥吉的私人培养很认真很仔细,所以奥吉会比班上同学的知识面都要广。如果妈妈对奥吉并无期望,这会使得妈妈毫无毅力、信心和计划去培养奥吉,而奥吉也可能难以顺利进入普通学校。另外,在奥吉学校受挫的时候,也因相信孩子能克服难关所以鼓励孩子面对,使得奥吉有机会成长成为更优秀的自己。

校长和老师对奥吉同样抱有期望。校长说:"我们无法改变奥吉的相貌,但可以改变我们看待他的眼光。"这句话另外一个意思就是,奥吉可以出彩得让他人刮目相看。因为校长和老师对奥吉存在期望,所以有机会让奥吉在学校表现自己,最终得以在学校收获友谊和认可。

《奇迹男孩》的奥吉因"罗森塔尔效应"而产生奇迹,给我们大家带来哪些思考?

有人说,与其说是奇迹男孩,不如说是男孩遇上了奇迹。的确,假如没有家人的尊重与爱,没有校长和老师的期望,奥吉难以脱下太空帽走在校道上,还能自信地站在讲台上领奖。专业地说,专业地说,这是"罗森塔尔效应"给孩子成长带来的效应。那我们在生活中怎么利用"罗森塔尔效应"来教育孩子呢?在这里,结合影片内容给大家一点小建议:

1、在表达"期望"的时候我们该考虑孩子的情绪。

很多时候我们在对孩子表达期望,但很多时候我们都没有注意孩子的情绪而随意表达期望,以致于不能产生"罗森塔尔效应"。当孩子因为没有达到父母的目标而沮丧的时候,就不要继续表达自己的期望,而是安慰孩子没关系、鼓励孩子已经做得不错,以免孩子产生压力。当孩子对自己失望的时候,适当表达对孩子的信心,使得孩子对自己产生信心。

2、表达的"期望"要合理,不要过于夸张也不要过低。

比如夸张就是"我相信你以后肯定能成为一个顶尖的钢琴家",过低就是"妈妈要求你每次进步五分就好"。太夸张使孩子产生压力,太低孩子容易没有动力。表达合理期望,就要求我们平时多观察出孩子的品质和能力,并相信孩子品质和能力能随着实践和年龄有所增长。

3、平时生活让孩子接受正能量的影响。

随着"我太难了"的网络语流行,不少孩子不管大还是小都会说出"我太难了",这或许从网上所学或者从大人口中说出。这样天天说"太难了"长期会给自己一种消极的心理暗示,但如果我们多些给孩子正能量的心理暗示,比如经常说"生活是困难,但也可以挑战成功",这样孩子也会更有勇气面对困难。

这一部电影中,除了奥吉上台领奖的那一幕令人动容,还有妈妈爸爸激动的那一幕。尤其是妈妈那双无比地兴奋、无比地欣慰、饱含泪水的眼睛,全场就属她最开心。难以想象,他们背后付出了多少努力,才会在儿子得到认可的时候如此地激动和高兴。他们扶着比一般柔弱的奥吉走上人生正规,靠的是爱,是智慧,是耐心,是勇气。这也给我们为人父母做了榜样,告诉我们爱孩子需要尊重,教育孩子需要智慧。

我是奶嘴妈妈育儿师,也是5岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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